Tento mechanismus-cílená behaviorální intervence se zaměřuje na vzdělávání tři hlavní emoce nařízení skupiny dovednosti: pozornost, příspěvek (zaměřené na zvýšení implicitní regulační schopnost), distancování (decentering)(cílené směrem k více flexibilní responsivity na emocionální podněty; tj., reaktivita) a jevem (zaměřena na větší využití explicitní nařízení).

Tyto dovednosti jsou vyučovány v první polovině léčby a jsou pak využity u pacientů ve expozice/behaviorální aktivační fáze v druhé polovině léčby.

K dnešnímu dni, účinnost ERT bylo prokázáno v nedávno dospěla k závěru, NIMH financovaných zkoušek (NIMH R34 ve spolupráci s Dr. Richard Heimberg na Temple University) včetně otevřené studie a randomizované klinické studii. Pacienti v obou studiích bylo prokázáno snížení opatření GAD závažnosti, strach, rys, úzkost a příznaky deprese a odpovídající zlepšení kvality života. Tyto zisky byly udržovány po dobu devíti měsíců po ukončení léčby. Hodnocení účinnosti a vyšetřování léčebných mechanismů probíhá na klinikách na Kent State University a Hunter College.

Drs. Mennin a Freska byli požádáni, aby mluvit o ERT, nebo poskytnout školení v mnoha akademické, lékařské a soukromé nastavení národní a mezinárodní úrovni, a jsou v současné době píše knihu o ERT pro Guilford Press. Kromě toho je ERT součástí Dr. James Gross‘, Stanford University, Handbook of Emotion Regulation (druhé vydání). Další psaní a rozhovory najdete na stránkách publikací a prezentací tohoto webu.

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.